Sunday, June 3, 2007
A Biblioteca escolar e o paradigma digital
O presente blog tem por finalidade apresentar o produto final da reflexão do Grupo 4, em redor do tema: Relato de experiências e de boas práticas - Uso educativo dos blogs.
- Debater os novos desafios que se colocam à biblioteca escolar no contexto do fenómeno digital e da Internet;
- Proporcionar uma visão sobre o desenvolvimento do paradigma digital, suas vantagens, limitações e dificuldades;
- Planear e desenvolver a biblioteca escolar, integrando os recursos tecnológicos, adquirindo conhecimentos e competências do novo mundo digital;
- Reflectir sobre o papel do formador e sobre os conteúdos de formação que esta área deve incluir.
O grupo dedicou-se ao estudo de Blogs Educativos enquanto ambiente digital aberto à aprendizagem.
«Como todos sabemos o blog é uma ferramenta de edição e de publicação que veio revolucionar a difusão de informação e a comunicação. O papel pedagógico dos blogs é, hoje, tema de investigação, sendo o blog usado em diferentes contextos de aprendizagem e de formação. Sugere-se que façam um relato de boas práticas e/ou sugiram utilizações educativas de um blog na (ou da) Biblioteca Escolar.»
Nos posts seguintes são apresentados os contributos dos vários elementos da equipa.
Relato de experiências e de boas práticas - Uso Educativo dos blogs - I
1. Enquadramento Geral
Num primeiro momento, e como forma de enquadramento geral às possíveis modalidades de exploração de Blogs em ambiente educativo, apresentam-se alguns conselhos e linhas orientadoras úteis à realização de uma página web:
- Fácil navegação para todo o tipo de utilizadores;
- Não há fórmulas ou receitas (deve ser explorada a criatividade do grupo dinamizador);
- Deve incluir: informação genérica sobre a BE/CRE; catálogos on-line; indicação de recursos não apenas tradicionais mas também on-line (Ver estudo americano, de 2001, em que 94% dos jovens, entre os 12-17 anos, dizem usar a internet para fins educativos e 78" acredita que os ajuda) contemplando inclusive informação prática como fazer uma indicação bibliográfica completa, por exemplo; e ligação aos currículos (em colaboração com os professores, ex: planos de aulas ou selecção de sites por áreas temáticas…) e à temática da leitura/literacia (porque ler e a questão da literacia sempre serão a missão da Biblioteca e a fim de se encorajar a leitura voluntária, ex: divulgando os novos livros ou promovendo o topo dos mais lidos…) (Baumbach, Brewer, Renfroe, 2004)
No que respeita à utilização de blogs enquanto recurso e estratégia pedagógica, persistem as seguintes reflexões:
- a blogosfera educacional está acrescer e para lá todos caminharemos;
- há diferenças entre um blog pessoal e um de autoria institucional, sobretudo ao nível da finalidade já que estes últimos se devem assumir como espaços para divulgação do que se faz na BE/CRE. (Gomes, 2005)
Neste âmbito, destacam-se como principais utilizações educativas de um blog, as seguintes:
- arquivo de links úteis para diferentes temáticas;
- criação de um espaço reservado à contribuição do visitante virtual (ex: votação no Top dos livros mais lidos ou comentário sobre o livro mais lido…)
- criação de um espaço destinado às actividades realizadas na BE/CRE que deverá funcionar como o registo dos eventos que vão ocorrendo e dos quais muitas vezes não há divulgação ou feedback do público
- disponibilização de espaços como "criar uma indicação bibliográfica completa" ou "como elaborar um relatório" ou "como fazer uma apresentação oral"
- criação de um espaço para publicação de trabalhos de alunos e professores;
- divulgação do relatório de avaliação da BE/CRE (c/ inquérito aos utilizadores etc).
O sítio da Prof. Teresa resulta numa boa experiência de agregação das várias utilizações educativas enumeradas.
De acordo com José Carlos Abrantes, provedor dos leitores no Diário de Notícias, reflectindo sobre a utilização de blogues e wikis na escola, conclui que estes permitem:
- trabalho individual mas também colectivo;
- a escrita, que terá que ser feita com correcção e rigor;
- todas as formas de expressão do pensamento, tais como a fotografia, o vídeo, o som;
- ler textos, blogues, livros, bem como executar tarefas muito diversas;
- navegar na net, o que é um pré-requisito da feitura dos blogues, mas também um instrumento para o seu maior domínio;
- aceitar todos os temas, todos os métodos, todos os interesses;
- inserir na vida quotidiana a inovação permanente. Aliás, as tecnologias da net, em geral têm este sentido inovador. Ou seja, são um bom terreno de evolução;
- fazer o mais simples e complexo trabalho que as tecnologias já algumas vez permitiram. A formatação prévia e a edição imediata tornam esta tecnologia de fácil compreensão e domínio pelos professores, ao contrário de outras, que noutras épocas, foram surgindo.
Não há dúvida de que os blogues estão a ser realmente apropriados tanto por alunos como por professores como uma nova ferramenta educacional.
Relato de experiências e de boas práticas - Uso Educativo dos blogs - II
Para eventual compreensão de todos os contornos da estratégia, recomenda-se a leitur do cabeçalho e rodapé da página, estabelecendo as diferentes ligações disponíveis.
Optou-se por este tipo de página, porque permite, de uma forma muito fácil, “esconder”, por detrás das actividades, os respectivos regulamentos e/ou orientações. Para colmatar a lacuna da falta de interactividade (que o blog permitiria), no final das notas de rodapé disponibiliza-se endereço de e-mail do autor.
2. Blogs Educativos: Conceitos e Funcionalidades
A criação e dinamização de um blog com intuitos educacionais pode, e deve, ser um pretexto para o desenvolvimento de múltiplas competências. O desenvolvimento de competências associadas à pesquisa e selecção de informação, à produção de texto escrito, ao domínio de diversos serviços e ferramentas da web são algumas das mais valias associadas a muitos projectos de criação de blogs em contextos escolares. (Gomes, 2005)
Da experiência resulta a conclusão de que os instrumentos referidos têm sido muito bem aceites, tendo despoletado outro tipo de atitudes e vontades, quer nos alunos quer nos professores. Preve-se que no próximo ano haverá mais e muito mais interacção entre eles. O final do ano lectivo será tempo de balanço, aprofundamento de projectos em execução e lançamento de outros inovadores.
Relato de experiências e de boas práticas - Uso Educativo dos blogs - III
Esta é já uma das ferramentas muito utilizadas em contexto escolar, quer seja como “recurso pedagógico” ou como “estratégia pedagógica” e, em ambas as situações, não deixa de constituir um novo e importante recurso que pode “suportar diversas estratégias de ensino e aprendizagem”.
Um exemplo deste importante e exponencial recurso, e como referido também por Ana Melo, foi o concurso promovido no âmbito do PNL, o Challenge. Em muitas escolas, durante o decorrer do concurso, o Blog em construção, era uma das actividades referenciadas pela escola como a que mais estava a envolver os alunos e professores.
Contribuía para esta situação, não só o facto de se tratar de um concurso, mas também a questão de que os alunos reagem mais positivamente às actividades que implicam a utilização de recursos informáticos e o mundo da Internet.
Se os nossos jovens têm prazer em participar em actividades usando esta ferramenta, por que não aproveitá-la direccionando-a para a promoção de competências importantes e essenciais para a sua formação?
Penso que a utilização desta ferramenta ao serviço do processo ensino aprendizagem pode constituir uma preciosa ajuda para promover a leitura e escrita.
Um exemplo muito interessante aplicado a uma escola secundária corresponde à utilização de um Blog para a actividade de “O que já li e gostei”. Com esta actividade, os professores envolvidos estavam surpreendidos com o número crescente de participantes e qualidade das reflexões que os alunos faziam sobre leituras realizadas. E o mais surpreendente era que os alunos estavam a ler mais, porque queriam participar no Blog e a escrever com mais cuidado, porque sabiam que as suas opiniões eram lidas por um colectivo.
As escolas e os professores devem olhar com interesse estas ferramentas do mundo digital, pois constituem um excelente veículo para o desenvolvimento de competências nos alunos, muito para além das relacionadas com as de destreza e domínio informático, nomeadamente de leitura e escrita, pois não deixa de ser algo onde os alunos, entre outras coisas, têm que ler e escrever.
Relato de experiências e de boas práticas - Uso Educativo dos blogs - IV
3. Blogs Educativos: Boas Práticas
A referência aos Blogs participantes no Challenge 2007 torna-se importante devido ao facto de estas plataformas terem sido organizadas por alunos das escolas e com a colaboração de professores. Ao longo de 5 semanas os alunos tiveram de fazer o Blog e cumprir determinadas tarefas sobre um escritor e a sua obra.
- Tarefa 1- falar sobre a vida e obra do escritor,
- Tarefa 2 -tinham de lhe fazer uma entrevista,
- Tarefa 3- fazer uma reportagem e por fim
- Tarefa 4 - um anúncio publicitário.
Tudo isto utilizando todo o tipo de suportes ou técnicas com prazos para cumprir e objectivos muito específicos. Como mencionado pela colega
Regina, mobilizou alunos, professores, escolas, estabeleceu relacionamentos e cumplicidades conduzindo à construção de um produto pedagógico utilizando uma nova tecnologia.
3.1. Blogs sobre Bibliotecas
Existem muitos Blogs, não de escolas, mas dedicados às bibliotecas e seus problemas e com muita informação sobre várias temáticas, bem como com ligações a outros endereços, como seja:
URL: http://vivabibliotecaviva.blogspot.com
URL: http://bib20.janjos.com
URL: http://bibliotecarioanarquista.blogspot.com
Blogs em Bibliotecas (Blog Individual)
URL: http://blogsembibliotecas.blogspot.com
3.2.Blogs de Instituições de Ensino e de Bibliotecas Escolares
No que respeita a Blogs dedicados particularmente a domínios escolares e abrangendo diversificados níveis de ensino e formação, apresenta-se de seguida uma criteriosa selecção de boas práticas e de experiências neste formato:
Diz que sim (Blog Colectivo)
URL: http://dizquesim.blogs.sapo.pt
De sabor especial, a forma como os alunos da Escola Secundária de Santa Maria da Feira, trataram o Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente
Mediadores, Livros e Leitores (Blog Colectivo)
Página mantida pelo grupo de pós graduação da UMinho em Estudos da Criança onde pode encontrar-se muitos outros links
Relato de experiências e de boas práticas - Uso Educativo dos blogs - V
Um blog mais voltado para as questões de aprendizagem em ambiente universitário, recomendado vivamente.
Blogs @ Anywhere: High fidelity online communication (Blog de Professor)
URL: http://incsub.org/blog/2005/blogs-anywhere-high-fidelity-online-communication
Por sua vez, referenciado em Que Universidade, um outro blog (por sinal, referencial nestas matérias).
Leituras e Cores (Blog de Biblioteca Escolar)
Um exemplo de um blog de uma biblioteca escolar: simples, mas que não envergonha ninguém, antes pelo contrário.
Escolovar: Qualidade na Educação (Blog de Professor)
URL: http://web.educom.pt/escolovar/
Um blog imperdível de um professor para todos os professores, principalmente os do 1º ciclo em que se apresentam diversos links interessantes, mas o s que chama a atenção é a quantidade de recursos apresentada (fichas, exercícios, textos, exemplos, propostas de actividades…)
No patamar seguinte, sugestões bem concretas de trabalho educativo de base virtual, ou melhor, de como ensinar sobre matérias curriculares bem concretas através desta ferramenta, ao mesmo tempo que se aprende a trabalhar com ela.
URL: http://br.buscaeducacao.yahoo.com/mt/archives/2005/07/mar_de_vozes_at_1.html
Trabalho dedicado ao ensino e aprendizagem e que aponta uma série de outros blogs brasileiros em que se trabalham matérias de ensino curricular (dinamizados por professores)
Por enquanto o panorama mais habitual, meritório é certo, é o que se apresenta aqui através de uma turma da Escola do Bocage em Setúbal:
Turma 5-1 (Blog de alunos)
URL: http://eb23bocageturma51.blogs.sapo.pt/
ou na sua versão mais actualizada:
Blog Turma 6º 1ª (Blog de alunos)
URL: http://eb23bocaget61.blogs.sapo.pt/
Blog de alunos da Escola Bocage
Relato de experiências e de boas práticas - Uso Educativo dos blogs - VI
O blog dos pequenotes netescritores porque... "o que eu quero é que eles gostem de ler e de escrever!" (Emília Miranda)
URL: http://netescrita.blogspot.com/
Blog dedicado ao projecto NetEscrita, um espaço que pretende contribuir para o desenvolvimento das competências de leitura e de escrita de crianças e jovens. O blog reúne um conjunto de sugestões, textos ou ilustrações sobre autores tratados no projecto NetEscrita, além de remeter para diversos desafios de escrita colaborativa.
Magníficos (Blog de Aula)
URL: http://magnificos06.wordpress.com
O Blog magníficos centra-se nas potencialidades pedagógicas do ambiente escolar com particular relevo para o trabalho desenvolvido em sala de aula e posteriormente nele divulgado. Com base em diversas ferramentas digitais, os alunos e professores desenvolvem um processo de aprendizagens de forma activa e os seus trabalhos são expostos segundo uma atitude de partilha e troca de experiências.
Geografismos (Blog de Professor)
URL: http://www.geografismos.blogspot.com/
É um diário de campo para alunos de geografia. Actualmente em Évora na Secundária Severim de Faria, é um Blog dedicado à disciplina de Geografia e que funciona como canal de comunicação directa com alunos, pais e educadores.
URL: http://mediascopio.wordpress.com/
Trata-se de um blog que resulta do trabalho colectivo criado no âmbito do mestrado em Informação e Jornalismo da Universidade do Minho. Com início em Abril de 2002, tem desde então problematizado várias temáticas relacionadas com as Ciências da Comunicação como forma de apoio a alunos e docentes do Departamento de Ciências da Comunicação da Universidade do Minho.
URL: http://design-ergonomia.blogspot.com/
A novidade deste blog reside no facto de disponibilizar informações gerais de apoio à investigação dos alunos do curso de Design do IADE - Instituto de Artes Visuais, Design e Marketing. Este espaço constitui um instrumento de apoio às aulas desenvolvidas no Departamento de Ergonomia e disponibiliza textos e artigos de opinião sobre o tema. Estão também disponíveis entre outras coisas, várias ligações a blogs e sites sobre o tema em destaque, bem como links sobre artes em geral.
A terminar, mais algumas propostas da colega Fátima Correia:
Blogue da escola Sec. Campos Melo – Covilhã: Breves on-line (Blog/Jornal Escolar)
URL: http://brevescamposmelo.blogspot.com/
Blog da Escola Secundária de S. Pedro do Sul (Blog Escolar)
URL: http://www.eb23-aguiar-beira.rcts.pt/
URL: http://emrcesgouveia.blogspot.com/
4. Conclusão
A aplicação de blogs em contexto educativo pode resultar numa excelente prática de aprendizagem com recurso à Web, podendo conjugar várias ferramentas e beneficiar de múltiplos recursos tecnológicos free-ware, de fácil utilização, adaptáveis a diferentes contextos disciplinares e com abrangência sobre distintos níveis de ensino.
O recurso aos blogs com a finalidade de divulgação e comunicação de conteúdos ou como apoio ao desenvolvimento de trabalhos escolares de forma colaborativa, conduz alunos, professores e educadores ao aperfeiçoamento de competências de informação necessárias ao investimento na promoção de uma educação e formação para todos os cidadãos e ao longo da vida.